ஆசிரியர்களின் கடமைகள்
அசல் தன்மை மற்றும் கருத்துத் திருட்டு: ஆசிரியர்கள் தங்களுக்கு முற்றிலும் அசல் படைப்புகள் தேவை என்பதை உறுதிப்படுத்த வேண்டும், மேலும் ஆசிரியர்கள் படைப்புகள் மற்றும்/அல்லது மற்றவர்களின் சொற்களைப் பயன்படுத்தியிருந்தால், இது பொருத்தமாக மேற்கோள் காட்டப்பட வேண்டும் அல்லது மேற்கோள் காட்டப்பட வேண்டும். அத்தகைய மேற்கோள்கள் மற்றும் மேற்கோள்கள் கட்டுரையின் மேலே உள்ள குறிப்புக்குள் பட்டியலிடப்பட வேண்டும்.
பல வெளியீடுகள்: ஒரு ஆசிரியர் பொதுவாக ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட பத்திரிகை அல்லது முதன்மை வெளியீடுகளில் முதன்மையாக நிலையான பகுப்பாய்வை விவரிக்கும் கையெழுத்துப் பிரதிகளை வெளியிடக்கூடாது. ஒரே நேரத்தில் ஒரு பத்திரிகைக்கு நிலையான கையெழுத்துப் பிரதியை சமர்ப்பிப்பது நெறிமுறையற்ற வணிக நிறுவன நடத்தை மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது.
ஆதாரங்களின் ஒப்புகை: மற்றவர்களின் வேலையைச் சரியாக அங்கீகரிப்பது சாய்ந்திருக்க வேண்டும். வதந்தியான படைப்பின் தன்மையை நிர்ணயிக்கும் ஆற்றல் வாய்ந்த வெளியீடுகளை ஆசிரியர்கள் மேற்கோள் காட்ட வேண்டும்.
கட்டுரையின் படைப்புரிமை: கருத்தாக்கம், வடிவமைப்பு, செயல்படுத்தல் அல்லது ஆய்வின் விளக்கத்தில் பெரும் பங்களிப்பை உருவாக்கிய நபர்களுக்கு மட்டுமே படைப்பாற்றல் கட்டுப்படுத்தப்பட வேண்டும், மேலும் அவர்கள் இணை ஆசிரியர்களாக பட்டியலிடப்படுவார்கள். மற்றவை, WHO அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் உறுதியான அம்சங்களில் பங்கேற்றுள்ளது, ஒப்புக்கொள்ளப்பட வேண்டும் அல்லது பங்களிப்பாளர்களாக பட்டியலிடப்பட வேண்டும்.
தொடர்புடைய ஆசிரியர்: தொடர்புடைய ஆசிரியர் என்பது வெளியீட்டிற்கான பத்திரிகையுடன் மனித நடவடிக்கைகளுக்கு ஆசிரியர் பதிலளிக்க வேண்டும். பொருந்தக்கூடிய அனைத்து இணை ஆசிரியர்களும் மற்றும் பொருத்தமற்ற இணை ஆசிரியர்களும் காகிதத்தில் இணைக்கப்படவில்லை என்பதை தொடர்புடைய ஆசிரியர் உறுதி செய்ய வேண்டும். அனைத்து இணை ஆசிரியர்களும் தாளின் இறுதிப் பதிப்பைப் பார்த்து அங்கீகரித்துள்ளனர்.
நிதி ஆதாரங்களின் ஒப்புகை: கட்டுரையில் வதந்தி பரப்பப்பட்ட பகுப்பாய்விற்கான நிதி ஆதாரங்கள் கட்டுரையின் மேற்பகுதியில் சரியான நேரத்தில் ஒப்புக் கொள்ளப்பட வேண்டும்.
வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் வட்டி முரண்பாடுகள்: அனைத்து ஆசிரியர்களும் தங்கள் கையெழுத்துப் பிரதியில் ஏதேனும் பண அல்லது மாற்று அடிப்படையான வட்டி முரண்பாட்டை வெளிப்படுத்த வேண்டும், அது அவர்களின் கையெழுத்துப் பிரதியின் முடிவுகள் அல்லது விளக்கத்தை பாதிக்கலாம்.
அச்சிடப்பட்ட படைப்புகளில் உள்ள அடிப்படைப் பிழைகள்: ஒரு எழுத்தாளர் தனது சொந்த அச்சிடப்பட்ட படைப்பில் ஒரு பெரிய பிழை அல்லது தரத்தைக் கண்டறிந்தவுடன், பத்திரிகை ஆசிரியர்கள் அல்லது வெளியீட்டாளருக்கு உடனடியாகத் தெரிவிக்க வேண்டியது ஆசிரியரின் கடமையாகும்.
திறனாய்வாளர்களின் கடமைகள்
விமர்சனத்தின் பங்களிப்பு: விமர்சனம் தலையங்கத் தேர்வுகளை உருவாக்குவதில் ஆசிரியர்களுக்கு உதவுகிறது, அதேசமயம் ஆசிரியருடனான தலையங்கத் தொடர்புகளும் கட்டுரையை உயர்த்துவதில் ஆசிரியருக்கு உதவும்.
மதிப்பாய்வு அல்லது உடனடித் தன்மைக்கு தகுதியற்றவர்: ஒதுக்கப்பட்ட கையெழுத்துப் பிரதியை மறுபரிசீலனை செய்ய தகுதியற்றவர் அல்லது உடனடி மதிப்பாய்வை வழங்க முடியவில்லை என எந்த மதிப்பாய்வாளரும் கருதினால், எடிட்டர்களுக்குத் தெரிவித்து, மறுஆய்வு முறையிலிருந்து அவரை/அவளை மன்னிக்க வேண்டும்.
இரகசியத்தன்மை: மதிப்பாய்வுக்காக பெறப்பட்ட கையெழுத்துப் பிரதிகள் இரகசிய ஆவணங்களாகக் கருதப்பட வேண்டும். தலைமை ஆசிரியர்களால் உரிமம் பெற்றவை தவிர மற்றவர்களுக்குக் காட்டப்படவோ அல்லது குறிப்பிடப்படவோ கூடாது. சிறப்புரிமை பெற்ற தரவு அல்லது விமர்சனத்தின் மூலம் பெறப்படும் யோசனைகள் உடைக்கப்படாத ரகசியமாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் தனிப்பட்ட நன்மைக்காக பயன்படுத்தப்படக்கூடாது.
சரியான தீர்ப்பின் தரநிலைகள்: மதிப்பாய்வுகள் புறநிலையாக நடத்தப்பட வேண்டும். ஆசிரியர் மீது தனிப்பட்ட விமர்சனம் இருக்கக்கூடாது. மதிப்பாய்வாளர்கள் தங்கள் கருத்துக்களைத் தெளிவாக ஆதரிக்கும் வாதங்களுடன் வகைப்படுத்த வேண்டும்.
ஆதாரங்களின் ஒப்புகை: ஆசிரியர்களால் மேற்கோள் காட்டப்படாத தொடர்புடைய அச்சிடப்பட்ட வேலையை மதிப்பாய்வாளர்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். வேறு இடங்களில் முன்வைக்கப்பட்ட எந்த அறிக்கையும் தொடர்புடைய மேற்கோளின் நடுவில் இருக்க வேண்டும். ஒரு மதிப்பாய்வாளர், தங்களுக்குத் தனிப்பட்ட தகவல் தேவைப்படும் கையெழுத்துப் பிரதிக்கும் மற்ற அச்சிடப்பட்ட தாள்களுக்கும் இடையே ஏதேனும் கணிசமான ஒற்றுமை அல்லது ஒன்றுடன் ஒன்று இருந்தால், தலைமை ஆசிரியரின் கவனத்திற்கு ஒன்றாக முடிவெடுக்க வேண்டும்.
ஆர்வ முரண்பாடு: போட்டி, கூட்டுறவு அல்லது மாற்று உறவுகள் அல்லது ஆசிரியர்களில் எவருடனான தொடர்புகள் ஆகியவற்றால் ஏற்படும் வட்டி மோதல்கள் தேவைப்படும் கையெழுத்துப் பிரதிகளை மதிப்பாய்வு செய்வதை விமர்சகர்கள் மறுக்க வேண்டும்.
ஆசிரியர்களின் கடமைகள்
கட்டுரைகளை வெளியிடுவது குறித்த முடிவு: இதழில் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட கட்டுரைகள் அச்சிடப்பட வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிப்பதற்கு Revues இன் ஆசிரியர்கள் பொறுப்பாவார்கள். அவதூறு, அத்துமீறல் மற்றும் கருத்துத் திருட்டு தொடர்பான சட்டத் தேவைகளுக்கு உட்பட்ட பத்திரிகை ஆசிரியர் குழுவின் கொள்கைகளால் ஆசிரியர்கள் வழிநடத்தப்படலாம். இந்த அழைப்பை உருவாக்குவதில் எடிட்டர்கள் மதிப்பாய்வாளர்களைச் சரிபார்க்கலாம். சக மதிப்புரைகள் நேர்மறையானதாக இருக்கும் சந்தர்ப்பங்களில் கூட, ஆசிரியர்கள் கட்டுரையை வெளியிட மறுக்கலாம் அல்லது கட்டுரையை மாற்றுவதற்கான வழி குறித்து ஆசிரியருக்கு கூடுதல் கருத்துகளை வழங்கலாம். இறுதி பதிப்பு எடிட்டர்களை வெல்லவில்லை என்றால், அதன் வெளியீடு நிராகரிக்கப்பட வேண்டும். வெளியீட்டைப் பற்றிய இறுதி அழைப்பு ஆசிரியர்களிடம் உள்ளது.
நியாயமான விளையாட்டு: கையெழுத்துப் பிரதிகள் அவற்றின் அறிவுசார் நன்மையின் அடிப்படையில் முழுமையாக மதிப்பிடப்படும்.
இரகசியத்தன்மை: ஆசிரியர்கள் மற்றும் எந்தவொரு தலையங்க ஊழியர்களும் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட இரண்டு கையெழுத்துப் பிரதிகளை தொடர்புடைய ஆசிரியர், விமர்சகர்கள், சாத்தியமான மதிப்பாய்வாளர்கள், வெவ்வேறு தலையங்க ஆலோசகர்கள் மற்றும் வெளியீட்டாளர் தவிர யாருக்கும் வெளியிடக்கூடாது.
வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் ஆர்வத்தின் முரண்பாடுகள்: சமர்ப்பிக்கப்பட்ட கையெழுத்துப் பிரதியின் போது வெளியிடப்படாத பொருட்கள் யாராலும் பயன்படுத்தப்படக்கூடாது, WHO கையெழுத்துப் பிரதியைப் படிக்கும் அதே வேளையில் அதை தனது சொந்த பகுப்பாய்வில் கையாளும் அதே வேளையில் ஆசிரியரின் குறிப்பிட்ட எழுத்துப்பூர்வ ஒப்புதல் இல்லை.
